?Μια διδακτική βιωματική παρέμβαση για τον εθελοντισμό από εθελοντές?
Στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων στο πλαίσιο της εβδομάδας εθελοντισμού «Νοιάζομαι και Δρω» υλοποιήθηκε μία διδακτική παρέμβαση στις 12-3-2018 σε μαθητές του Β? κύκλου (σε τρεις ώρες) από τις εθελόντριες εκπαιδευτικούς του σχολείου Χρύσα Μάνθου και Φερενίκη Φαρμάκη.
Αρχικά οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες γράφοντας ένα μικρό κείμενο μετά από την ερώτηση «όταν ακούτε τη λέξη εθελοντισμός τι σας έρχεται στο μυαλό σας».
Στη συνέχεια με την τεχνική του καταιγισμού ιδεών απάντησαν στην ερώτηση «Ποιες άλλες λέξεις πιστεύετε ότι έχουν περίπου την ίδια σημασία με την έννοια του εθελοντισμού» και αφού τις καταγράψαμε στον πίνακα, ζητήθηκε από τους μαθητές στις ομάδες τους να εντοπίσουν τις διαφορές και τις ομοιότητες αυτών των εννοιών.
Και προχωρήσαμε με τις ερωτήσεις:
Πότε κάνουμε εθελοντισμό; Γιατί κάνουμε; Με ποιο τρόπο κάνουμε εθελοντισμό; Πότε έχει ανάγκες ο συνάνθρωπος και η κοινωνία; (Για να έχει ανάγκες) Ποιες αξίες παραβιάζονται;
Για να καταλήξουμε να ξανασυζητήσουν στις ομάδες τους: «Ποιες θεωρείτε ότι είναι σημαντικές αξίες για τη ζωή μας και που εντάσσονται αυτές ;»
Οι κυριότερες επισημάνσεις τους καταγράφηκαν στον πίνακα και με αφορμή αυτό κάναμε αναφορά και αντιπαραβολή στα ανθρώπινα δικαιώματα μοιράζοντάς τους σε φωτοτυπία τη Διακήρυξη (εν συντομία) των ανθρώπινων δικαιωμάτων.
Κάναμε όμως και κάτι βιωματικό.
Κάνοντας μια αναδρομή στις εθελοντικές δράσεις του σχολείου μας από την αρχή της χρονιάς στην ερώτηση προς τους μαθητές «Ήταν κάποια δράση που την ξεχωρίσατε» εκείνοι επέλεξαν το γηροκομείο, τους πρόσφυγες και την εικαστική παρέμβαση στην Ψυχιατρική κλινική Ιωαννίνων.
Για τις δύο πρώτες δράσεις (γηροκομείο και πρόσφυγες) προτείναμε και τους ενθαρρύναμε να τις αναπαραστήσουν με παγωμένη εικόνα (τεχνική από το εκπαιδευτικό δράμα). Τους δώσαμε έτσι την ευκαιρία να γίνουν ενεργοί, συμμετοχικοί και δημιουργικά υπεύθυνοι με τη μεταξύ τους αλληλεπίδραση σε μικρές ομάδες απεικονίζοντας ένα περιβάλλον από την εμπειρία τους. Το κάνανε με πολύ χαρά.
Για την τρίτη δράση (παρέμβαση στην ψυχιατρική) προτείναμε να φωτογραφήσουν τους συμμαθητές τους που ζωγράφιζαν στη διπλανή αίθουσα με την καθηγήτριά τους την κ. Ε. Βαρβέρη.
Κλείνοντας τους ζητήσαμε να γράψουν σε ένα μεγάλο χαρτί τα συναισθήματα που βιώσανε ως εθελοντές στις δράσεις που συμμετείχαν με το σχολείο τους.
Όταν κάνω εθελοντισμό νοιώθω
Στη δε αξιολόγηση στο τέλος εκφράσανε και την ευγνωμοσύνη για το σχολείο τους σαν πηγή υποστήριξης σε τέτοιες δράσεις.
Επιπλέον μπορείτε να παρακολουθήσετε και το παρακάτω βίντεο.
[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=FUrMC7yspxo[/embedyt]
